1.人間科学（心理学、臨床心理学、対人援助学）に関する専門的知識をもとにして、批判的・科学的・総合的かつ世界的な視野において人間科学の諸課題をとらえることができる（知識・理解）
2.人間科学（心理学、臨床心理学、対人援助学）についての高度な専門的技能と対応力・実践力を習得し、人間科学の理論と実践を相互還流させてとらえことができる（技能・表現）
3.新しい人間科学（心理学、臨床心理学、対人援助学）の創造に高いこころざしをもって挑戦する意欲を持ち、グローバルな視点から人びとのニーズや社会的要請を適切にとらえることができる（価値・姿勢）
4.理論的にも実践的にも先進的な研究を行える問題意識と課題遂行能力を持ち、人間科学（心理学、臨床心理学、対人援助学）における今日的課題を敏感かつ的確に捉えることができる（独創性・課題遂行能力）

人間科学研究科では、人材育成目的（養成する人材像）と研究科の特色を具体化して、以下のように教育課程を編成します。
人間科学諸科学の連携、理論と実践の往還、基礎と応用の交流のために、心理学領域、臨床心理学領域、対人援助学領域をおきます。日常的な研究の場として演習をおきます。対人援助学クラスター（総合的な演習科目、対人援助学演習として構成される）、心理学と臨床心理学についての演習、各領域の演習の一環として設定される研究科全体でとりくむ「人間科学フォーラム」です。さらに、人間科学にかかわる共通科目（「社会のなかの人間科学」と「人間科学特論」）や研究科全体に開放する「対人援助学実習（国際プロジェクトを含む）」をおき、専門研究を、人間科学研究としてより包括的な視野において位置づけることができるようにします。各領域での教育とあわせて、基本的な知識を習得し、調査の基本的技量を駆使し、人間科学研究倫理にもとづき、最終的には修士論文を提出することを修了の要件とします。

詳しくは、本研究科ホームページ（詳細リンク）をご覧ください。