埼玉県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
立教大学
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コミュニティ福祉学部
特色
- コミュニティを基盤とした福祉の総合教育
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「いのちの尊厳のために」を基本理念に、コミュニティを基盤とした福祉社会の構築に貢献できる人材の養成を目指しています。
本学部の２学科体制は、すべてのいのちを尊び、誰もが幸せな暮らしを実現できる社会に向けて、地域で暮らす人々が抱える具体的な問題から出発し、人々への援助実践、福祉社会を形成する制度・政策を学ぶ、社会福祉のユニークで総合的な教育体系です。社会福祉は「ふつうのくらしのなかで、しあわせをはぐくむ」ための政策・実践・思想です。すべての人々の人生プロセスに関わる専門領域であり、市民社会に必要不可欠な制度です。
入学後、導入教育の「基礎演習」を通して、レポート作成方法や施設設備利用方法など大学での学びの基礎を習得します。2年次からは必修のフィールド型学習や多様な実践や講義が本格的に始まり、専門的な学びが展開されます。4年間の学びを形にする卒業研究では、各自の課題に対する答えを1年かけて研究します。
また、本学部独自の研究所を運営、学生の学び促進、企画・運営能力向上のため、学生自身が企画・運営した共同研究の助成制度を設けており、福祉マインドを育む研究活動が活発に展開されています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得研究活動●特色を実現するための主な取組少人数教育（教育方法） 初年次教育（学びの支援） 多様な研究内容（研究活動） - 自発性を育む多彩なキャリア支援の展開
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本学部では、自発性を育み、地域・社会に貢献できる人材を育成していくために、 多彩なキャリア支援を展開しています。 正課科目「インターンシップ」では、専攻志望分野や将来希望するキャリアに応じた実習プログラムを、国内外に向けて豊富に展開し、社会人としてのマナーの指導や、就職・キャリア相談等にも応じています。また、学生が今後のキャリアを考えるための科目として「社会福祉とキャリア形成」（福祉学科）、「キャリアデザイン」（コミュニティ政策学科）を配置し、社会との関係や自らの役割を知るための、キャリア教育の基礎となるプロセスを用意しています。
本学部生に特化した支援としては、就職内定者や卒業生による就職相談会、学生が主体となったキャリアサークルの運営など、学部に特化したキャリア支援関連イベントを数多く開催しています。
さらに、学部独自の「公務員・資格等試験対策支援」を展開し、国家資格・公務員試験・教員試験に関する勉強会や模試、学習支援室の設置等、強力なサポート体制を構築しています。また、 専門科目に対応した英語指導をはじめとする、幅広い英語学習指導を行い、英語力の向上にも力を入れています。●特色の目的就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組インターンシップ（進路選択教育の取り組み） キャリア教育（進路選択教育の取り組み） 資格取得（国家資格受験資格）（進路選択教育の取り組み） - 主体的学びを育成する取り組み
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本学部には、学生の主体的な活動を応援するための仕組みが整っています。 さまざまな分野で優れた成果を収めた学部、研究科の学生を激励するために、2012年度に「学部長表彰」を創設しました。スポーツや研究・芸術分野などにおける成果はもちろん、地道なボラ ンティアや社会貢献活動などについても積極的に取り上げ、学部長が表彰を行うことで、学生の モチベーションを高める柱のひとつになっています。
また、学部理念「いのちの尊厳のために」を実践する活動として、震災直後に「東日本大震災復 興支援プロジェクト」を立ち上げ、学部の専門性を生かして被災地・被災者によりそう伴走的支援 のために2011年8月〜2021年3月まで被災地を定期的に訪問し活動を行いました。●特色の目的学生生活支援社会貢献各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組学生の自主活動（課外活動） 地域連携（連携活動） ボランティア活動（社会貢献）
本学部の目的
- 目的
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本学部では、「いのちの尊厳のために」という基本理念に基づき教育と研究が進められています。この理念を基に、福祉社会の実現をめざした「福祉コミュニティの形成」に、市民社会の側から生活者の視点で取り組み、その形成に参加・協働できるよう、思考力と実行力を同時に養う学修体系によって、社会の課題を解決する力を養います。
本学部はコミュニティ政策学科、福祉学科の２学科からなります。コミュニティと福祉社会の形成という総合的な学びを可能にする極めてユニークな学科構成となっており、総合大学に設置されている福祉系学部としての特色があります。
人間を大切にする豊かな知性と感性をもち、いのちの尊厳が守られる福祉社会を構想できる人材を育てることをめざします。開放的で清々しいキャンパス、人と人の繋がりを大切にするコミュニティ福祉の思想、学生・院生と教職員が様々なテーマを大学だけでなく地域に出て学ぶ、それがコミュニティ福祉学部の伝統です。
※スポーツウエルネス学科は2022年度で募集を停止しています。2023年度からはスポーツウエルネス学部のページをご覧ください - 設置学科の目的
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福祉学科本学科は、社会の高度化、複雑化とともに福祉が問われる場面が拡大していることに伴い、社会福祉の専門家である「ソーシャルワーカー」や教養としての社会福祉を身につけ、様々な世界で人や社会を支える人材を育てることに力を入れています。1年次の「基礎演習」「社会福祉入門演習」、2年次の 「社会問題のインターセクショナリティ」での学びを経て、3年次では少人数の演習クラスでそれぞれの問題意識を深めていきます。
国家資格である社会福祉士の養成課程を設置し、総合学としての社会福祉を学び、「人間性豊かなソーシャルワーカー」を養成しています。充実した実習教育を提供するための実習教育室があり、ひとりひとりの学生の関心に沿って、現場での実習が実り多い体験となるようきめ細やかにサポートしています。国家試験受験のためのサポートや講座も提供し、多くの学生が国家資格取得を実現しています。
また、現場実習を履修しない学生は、「キャリア形成演習」を履修でき、学生同士の交流やディスカッションを通してキャリアの実現のための学びを深め、公務員や様々な企業人として活躍しています。コミュニティ政策学科本学科の学びの出発点は「地域で暮らす人々が抱える具体的な問題」です。格差や貧困、過疎化や少子化、排除や差別、空き家や廃校、災害、困難を抱える若者や子ども、多文化共生・・・。これらの問題を当事者の視点から考え、分析・調査方法、制度や思想を学び、解方法を提案・実践し、地域を支えるつながりや制度づくりに貢献することをめざします。教員と現場に赴きリアルな声を聴ける「フィールド重視」と、多様な領域を幅広く学び自分に合った学問を見つけられる「学際性」が本学科の特徴です。
1年次には学科共通の学びの基礎を身につけ、2年次に「コミュニティ学専修」「政策学専修」の専修に分かれ学びを深めます。「コミュニティ学専修」では、地域の現場から課題を発見し解決構想を描き、皆の居場所があるコミュニティの形成をめざします。社会学、社会開発学、社会福祉学や、いのちの倫理学・公共哲学といった思想系の学問まで幅広く学びます。 「政策学専修」では、地域の現場から課題を見つけて政策立案し、市民から政府や自治体に働きかけができる社会をめざします。政治学、経済学、社会学、行政学、地方自治などの社会科学系学問を幅広く学びます。
スポーツウエルネス学科
※本学科は募集停止、2023年度からスポーツウエルネス学部が新設されました
ウエルネスとは、健康の枠組みを超えたより多元的な健康観で、心身の健康の他に人生の価値観や生きがいなども含まれます。これまでの世界保健機関の健康の定義では、疾病や障がい、それに老化の進行などがある場合には健康とはいえないことになってしまいます。しかし実際には、どのような立場や境遇にあっても、生きがいを持ち人生に積極的な働きかけをしている人たちはとても充実した人生を送っています。こうした状態には、ウエルネスレベルの高さが反映されているでしょう。最近では、健康を人生の目的とするのではなく資源の一つと考え、独自の価値観に基づいて他者との関わりの中で人生を豊かに送ろうとする人が増えてきました。まさにウエルネスが包含する価値観です。本学科は、「健康運動」「スポーツパフォーマンス」という二つの視点から、人々のウエルネスの向上にむけた運動とスポーツのあり方について医・科学的、生理・心理学的、人文・社会科学的に総合的なアプローチを行い、全ての人が豊かで充実した人生を送ることのできるウエルネス社会の構築を探求します。
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー詳細リンク（外部サイトへ）
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