埼玉県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
立教大学
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コミュニティ福祉学部
特色
- コミュニティを基盤とした福祉の総合教育
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「いのちの尊厳のために」を基本理念に、人間を大切にする福祉社会の構築をめざす専門職を養成します。コミュニティ福祉学部の３学科体制は、具体的な人々への援助実践、福祉社会を形成する政策・制度、よりよく生きるためのウエルネスを学ぶ、社会福祉のユニークで総合的な教育体系です。社会福祉は「ふつうの、くらしのなかで、しあわせをはぐくむ」ための政策・実践・思想です。また、社会福祉はすべての人々の人生プロセスに関わる専門領域であり、必要不可欠な社会制度となっています。
コミュニティ福祉学部では、まず導入教育として実施されている「基礎演習」を通して、レポートの書き方や施設設備の利用法を含めた大学での学びの基礎を習得します。2年次からは必修のフィールド型学習が本格的に始まり、専門的な学びがしっかりと展開されます。4年間の学びを形にする卒業研究では、各自の課題に対する答えを1年間かけて研究します。
また、コミュニティ福祉研究所には、学生の自主的な学びを促進し、企画・運営能力向上に繋げるため、学生自身が企画・運営した共同研究を助成する制度があり、福祉マインドを育む活発な研究活動が展開されています。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得研究活動●特色を実現するための主な取組少人数教育（教育方法） 初年次教育（学びの支援） 多様な研究内容（研究活動） - 自発性を育む多彩なキャリア支援の展開
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コミュニティ福祉学部では、自発性を育み、地域・社会に貢献できる人材を育成していくために、多彩なキャリア支援を展開しています。
正課科目「インターンシップ」では、専攻志望分野や将来希望するキャリアに応じた実習プログラムを、国内外に向けて豊富に展開し、社会人としてのマナーの指導や、就職・キャリア相談等にも応じています。また、1年次秋学期に「キャリア形成論」(学部共通科目)を配置し、社会との関係や自らの役割を知るための、キャリア教育の基礎となるプロセスを用意しています。
コミュニティ福祉学部生のための支援としては、就職内定者や卒業生による就職相談会、学生が主体となったキャリアサークルの運営など、学部に特化したキャリア支援関連イベントを開催しています。
さらに、学部独自の「公務員・資格等試験対策支援」を展開し、国家資格・公務員試験・教員試験に関する勉強会や模試、学習支援室の設置等、強力なサポート体制を構築しています。また、専門科目に対応した英語指導をはじめとする、幅広い英語学習指導を行い、英語力の向上にも力を入れています。●特色の目的就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組インターンシップ（進路選択教育の取り組み） キャリア教育（進路選択教育の取り組み） 資格取得（国家資格受験資格）（進路選択教育の取り組み） - 主体的学びを育成する取り組み
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コミュニティ福祉学部には、学生の主体的な活動を応援するための仕組みが整っています。
さまざまな分野で優れた成果を収めた学部、研究科の学生を激励するために、2012年度に「学部長表彰」を創設しました。スポーツや研究・芸術分野などにおける成果はもちろん、地道なボランティアや社会貢献活動などについても積極的に取り上げ、学部長が表彰を行うことで、学生のモチベーションを高める柱のひとつになっています。
また、学部理念「いのちの尊厳のために」を実践する活動として、震災直後に「東日本大震災復興支援プロジェクト」を立ち上げ、学部の専門性を生かして被災地・被災者によりそう伴走的支援のために2011年8月〜2021年3月まで被災地を定期的に訪問し活動を行いました。●特色の目的学生生活支援社会貢献各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組学生の自主活動（課外活動） 地域連携（連携活動） ボランティア活動（社会貢献）
本学部の目的
- 目的
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※スポーツウエルネス学部 設置認可申請中
本学部では、「いのちの尊厳のために」という基本理念に基づき教育と研究が進められています。この理念を基に、福祉（well-being)という人間を大切にするための価値・思想を骨格に、それを具体化する実践と政策を多様な人々の支えあいの仕組みとしてのコミュニティから見つめ直し、教育と研究の取り組み、そして共感的な他者としてのソーシャルワークへと繋げていく誠実な姿をめざしています。
本学部は福祉、コミュニティ政策、スポーツウエルネスの３学科からなります。人間のしあわせを幅広く心身のあり方からアプローチし、求められる援助、そしてコミュニティと福祉社会の形成という総合的な広がりを可能にする極めてユニークな学科構成となっており、福祉を学ぶ総合学部としての特色があります。
人間を大切にする豊かな知性と感性をもち、いのちの尊厳が守られる福祉社会を構想できる人を育てることをめざします。開放的で清々しいキャンパス、人と人の繋がりを大切にする福祉の思想、学生・院生と教職員が様々なテーマを大学だけでなく地域に出て学ぶ、それがコミュニティ福祉学部の伝統です。 - 設置学科の目的
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福祉学科福祉学科は、学部の理念である『いのちの尊厳のために』を最も体現する学科として、人間に対する深い洞察を基盤に、人間と社会の間に起きる多様な問題に気づく視点を持ち、その解決に貢献する専門的知識と技術を学びます。
国家資格である社会福祉士と精神保健福祉士（※本課程は2022年度入学者までで終了）の養成課程を持つ学科ですが、総合学としての社会福祉を学び、「人間性豊かなソーシャルワーカー」の養成を目指しています。さらに、「実践に根ざした教育をし、実践に役立つソーシャルワーカー」を輩出するために、現場実習では領域別実習体制を採用しています。高齢、障害、地域・公的扶助、児童・家庭、医療、更生そして精神保健という専門領域を設定し、その分野の実践現場をよく知る教員がクラスを担当しています。1年次の「基礎演習」「社会福祉入門演習」、2年次の「社会問題のインターセクショナリティ」での学びを経て3年次で「現場実習」を行います。2年次から各専門領域を深く学ぶと同時に、専門機関での実習によって、実践的な学びを実現しています。実習を経て大きく成長し、現場の魅力を感じソーシャルワーカーを目指す学生が多くいます。コミュニティ政策学科コミュニティ政策学科では、家族、労働、健康、教育、文化、環境、持続可能な農と食、震災、住宅といったコミュニティにおける生活領域全般に目を向けています。また、国際的な視野から、海外出稼ぎ労働、外国人居住者、子どもの労働といった世界規模での社会問題にも焦点をあて、途上国と私たちとのつながりや途上国支援についても思考しています。何れの場合においても、コミュニティが抱える課題を明らかにしたうえで社会問題を解決する方法を模索しています。すなわち、人間のより良い生活、福利を向上させるシステムを形成するための社会政策について、コミュニティを基盤として思考することが本学科の特徴になると考えています。
これは、住民参加によるNGOやNPOの活動に、企業、地方自治体や政府も加えたコミュニティの総合力を結集してこそ実現できるものです。本学科では、コミュニティを基盤とする総合的なアプローチについて、研究や教育はもちろんのこと、フィールドでのさまざまな体験学習や異文化・国際交流への参加を通して学生たちと共に学び、総合的なアプローチ方法を模索して提示することを目標としています。
スポーツウエルネス学科
※スポーツウエルネス学部 設置認可申請中
ウエルネスとは、健康の枠組みを超えたより多元的な健康観で、心身の健康の他に人生の価値観や生きがいなども含まれます。これまでの世界保健機関の健康の定義では、疾病や障がい、それに老化の進行などがある場合には健康とはいえないことになってしまいます。しかし実際には、どのような立場や境遇にあっても、生きがいを持ち人生に積極的な働きかけをしている人たちはとても充実した人生を送っています。こうした状態には、ウエルネスレベルの高さが反映されているでしょう。最近では、健康を人生の目的とするのではなく資源の一つと考え、独自の価値観に基づいて他者との関わりの中で人生を豊かに送ろうとする人が増えてきました。まさにウエルネスが包含する価値観です。
スポーツウエルネス学科は、「健康運動」「スポーツパフォーマンス」という二つの視点から、人々のウエルネスの向上にむけた運動とスポーツのあり方について医・科学的、生理・心理学的、人文・社会科学的に総合的なアプローチを行い、全ての人が豊かで充実した人生を送ることのできるウエルネス社会の構築を探求します。
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー詳細リンク（外部サイトへ）
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