埼玉県（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
立教大学
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コミュニティ福祉学部
特色
- コミュニティを基盤とした福祉の総合教育
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「いのちの尊厳のために」を基本理念に、コミュニティを基盤とした福祉社会の構築に貢献できる人材の養成を目指しています。
コミュニティ福祉学部では、地域で暮らす人々が抱える具体的な問題から出発して、すべてのいのちを尊び、誰もが幸せな暮らしを実現できる福祉社会に向けて、コミュニティのあり方を理解し、関連する制度・政策を立案し、人々への援助実践・コミュニティ実践の方策を学ぶユニークで総合的な教育を提供しています。コミュニティとは人々が主体的に参加してコラボレーションすることで創り出されるもので、多様な人々がそこで関係づけられ、ウェルビーイング（福祉）が追求されるのです。コミュニティ福祉学部は、このような視点から社会の多様な分野で貢献できる人材を輩出しています。
コミュニティ政策学科・福祉学科共通の大きな特徴は、1年次から4年次まで切れ目のない少人数教育の場があること、多くのフィールドから体験知を得られる多彩なフィールド型科目が展開されていること、自治体やコミュニティ、専門機関・団体などとの連携による学びや研究活動への支援があることです。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得研究活動●特色を実現するための主な取組少人数教育（教育方法） 初年次教育（学びの支援） 多様な研究内容（研究活動） - 自発性を育む多彩なキャリア支援の展開
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本学部では、自発性を育み、地域・社会に貢献できる人材を育成していくために、 多彩なキャリア支援を展開しています。 正課科目「インターンシップ」では、専攻志望分野や将来希望するキャリアに応じた実習プログラムを、国内外に向けて豊富に展開し、社会人としてのマナーの指導や、就職・キャリア相談等にも応じています。また、学生が今後のキャリアを考えるための科目として「社会福祉とキャリア形成」（福祉学科）、「キャリアデザイン」（コミュニティ政策学科）を配置し、社会との関係や自らの役割を知るための、キャリア教育の基礎となるプロセスを用意しています。
本学部生に特化した支援としては、就職内定者や卒業生による就職相談会、学生が主体となったキャリアサークルの運営など、学部に特化したキャリア支援関連イベントを数多く開催しています。
さらに、学部独自の「公務員・資格等試験対策支援」を展開し、国家資格・公務員試験・教員試験に関する勉強会や模試、学習支援室の設置等、強力なサポート体制を構築しています。また、 専門科目に対応した英語指導をはじめとする、幅広い英語学習指導を行い、英語力の向上にも力を入れています。●特色の目的就職支援・進学支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組インターンシップ（進路選択教育の取り組み） キャリア教育（進路選択教育の取り組み） 資格取得（国家資格受験資格）（進路選択教育の取り組み） - 主体的学びを育成する取り組み
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本学部には、学生の主体的な活動を応援するための仕組みが整っています。 さまざまな分野で優れた成果を収めた学部、研究科の学生を激励するための「学部長表彰」があります。スポーツや研究・芸術分野などの成果はもちろん、地道なボランティアや社会貢献活動などについても積極的に取り上げ、学部長が表彰することで、学生のモチベーションを高める柱のひとつになっています。
また、コミュニティ福祉学会を設置し、学生による研究や活動の（口頭での）発表の機会、論文や書評、エッセー等の学会誌『まなびあい』での（印刷物での）発表の機会を設けています。さらに、併設するコミュニティ福祉研究所では、学生の主体的な調査研究や地域活動への助成の仕組みもあります。●特色の目的学生生活支援社会貢献各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組学生の自主活動（課外活動） 地域連携（連携活動） ボランティア活動（社会貢献）
本学部の目的
- 目的
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本学部では、「いのちの尊厳のために」という基本理念に基づき教育と研究が進められています。この理念を基に、福祉社会の実現をめざした「福祉コミュニティの形成」に、市民社会の側から生活者の視点で取り組み、その形成に参加・協働できるよう、思考力と実行力を同時に養う学修体系によって、社会の課題を解決する力を養います。
本学部はコミュニティ政策学科、福祉学科の２学科からなります。コミュニティ政策学科はコミュニティ専修、政策専修の２つの専修があります。コミュニティと福祉社会の形成という総合的な学びを可能にする極めてユニークな学科構成となっています。
人間を大切にする豊かな知性と感性をもち、いのちの尊厳が守られる福祉社会を構想できる人材を育てることをめざします。開放的で清々しいキャンパス、人と人の繋がりを大切にするコミュニティ福祉の思想、学生・院生と教職員が様々なテーマを大学だけでなく地域に出て学ぶ、それがコミュニティ福祉学部の伝統です。
※スポーツウエルネス学科は2022年度で募集を停止しています。2023年度からはスポーツウエルネス学部のページをご覧ください - 設置学科の目的
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福祉学科本学科は、社会の変化とともに、従来の福祉的なかかわりでは解決できない社会問題が拡大していることに伴い、その解決を担う社会福祉の専門家である「ソーシャルワーカー」の養成、およびその価値観に根差して様々な領域で人や社会を支える人材を育てることに力を入れています。
1年次の「基礎演習」「社会福祉入門演習」、2年次の「社会問題のインターセクショナリティ」での学びを経て、3年次には少人数の演習クラスで社会問題について理解を深め、政策・実践の両面からその解決をするための力を養っていきます。
国家資格である社会福祉士の課程を設置し、総合大学の強みを活かして、学際的に福祉を学び、「多分野で活躍できるソーシャルワーカー」を養成しています。国家試験受験のためのサポートや講座も提供しており、毎年の合格率は平均を大きく上回っています。
現場実習を履修しない（資格の取得を目指さない）学生には「キャリア形成演習」を配置し、福祉学科で学んだことを活かしたキャリアの実現のための学びを深めていきます。ここで得た学びを活かして、一般企業や公務員（行政職）として活躍する人も少なくありません。
コミュニティ政策学科まちづくりや地域活性化、公共政策について、主にSDGsという観点から学びます。その出発点は「地域で暮らす人々が抱える具体的な問題」。過疎化や少子化、排除や差別、空き家や廃校、災害、困難を抱える若者や子ども、多文化共生・・・。これらの問題を当事者の視点から考え、分析・調査方法、制度や思想を学びます。教員と現場に赴きリアルな声を聴ける「フィールド重視」と、多様な領域を幅広く学び自分に合った学問を見つける「学際性」が学科の特徴です。
1年次に学科共通の学びの基礎を身につけ、2年次に「コミュニティ学専修」「政策学専修」の２つのコースに分かれて学びを深めます。「コミュニティ学専修」では、地域の現場から課題を発見して解決のための構想を描き、皆の居場所があるコミュニティの形成を目指します。社会学、地理学、社会開発学、社会福祉学や、いのちの倫理学、公共哲学といった思想系の学問まで幅広く学びます。「政策学専修」では、地域の現場から課題を見つけて政策立案し、市民から政府や自治体に働きかけができる社会を目指します。政治学、経済学、社会学、行政学、教育学、地方自治などの社会科学系学問を幅広く学びます。
スポーツウエルネス学科
※本学科は募集停止、2023年度からスポーツウエルネス学部が新設されました
ウエルネスとは、健康の枠組みを超えたより多元的な健康観で、心身の健康の他に人生の価値観や生きがいなども含まれます。これまでの世界保健機関の健康の定義では、疾病や障がい、それに老化の進行などがある場合には健康とはいえないことになってしまいます。しかし実際には、どのような立場や境遇にあっても、生きがいを持ち人生に積極的な働きかけをしている人たちはとても充実した人生を送っています。こうした状態には、ウエルネスレベルの高さが反映されているでしょう。最近では、健康を人生の目的とするのではなく資源の一つと考え、独自の価値観に基づいて他者との関わりの中で人生を豊かに送ろうとする人が増えてきました。まさにウエルネスが包含する価値観です。本学科は、「健康運動」「スポーツパフォーマンス」という二つの視点から、人々のウエルネスの向上にむけた運動とスポーツのあり方について医・科学的、生理・心理学的、人文・社会科学的に総合的なアプローチを行い、全ての人が豊かで充実した人生を送ることのできるウエルネス社会の構築を探求します。
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー詳細リンク（外部サイトへ）
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