特色

理工学部の概要と魅力

2015年4月、工学部から理工学部となり、「情報システム工学科」と新設された「共生創造理工学科」との2学科体制で新たに出発しました。
理工学部では、「建学の精神に基づき『創造的人間』を育成する」というグランドデザインを実現すべく、サイエンスとテクノロジーを人類の真の平和と発展に役立てることを教育の目標としています。
そのために人間教育に基づく創価コアプログラムを1、2年次に履修し、基礎的学力としての語学力、人文科学・社会科学などの他分野の知識、社会問題の多角的認識を修得することを義務づけています。そのうえで、各々の学科は特色あるカリキュラムを編成し、実施しています。

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本学部の目的

目的

創価大学の建学の精神を尊重し、人間主義に基づいた人類の平和と多様な文化の繁栄に資する教育、研究、社会貢献を、工学・理工学の分野において実現することを目的としています

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設置学科の目的

情報システム工学科

創価大学の建学の精神を尊重し、人間主義に基づいた人類の平和と多様な文化の繁栄に資する教育、研究、社会貢献を、工学の分野において実現することを目的としています

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共生創造理工学科

創価大学の建学の精神を尊重し、人間主義に基づいた人類の平和と多様な文化の繁栄に資する教育、研究、社会貢献を、理工学の分野において実現することを目的としています。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

理工学部は、次の知識・技能並びに態度を身に付け、所定の在学期間、卒業単位、およびGPA基準を満たした学生に、情報システム工学科では学士（工学）、共生創造理工学科では学士（理工学）を授与します。

1. 理工学分野の基礎的な知識・技能を身に付け、必要とする専門分野の学習に取り組むことができる。
2. 各学科・領域が授ける専門知識・技能を身に付け、専門的課題についての理解や課題解決へ応用できる。
3. 自らの考えを、文書や口頭で適切な表現で伝えることができる。
4. 多様性を尊重し、他者とコミュニケーションを取りながら、協働する（チームで仕事をする）ことができる。
5. 問題の原因を論理的に分析し、そこから課題解決の方法を提案することができる。

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●カリキュラムポリシー

理工学部では、"建学の精神にもとづき『創造的人間』を育成する"というグランドデザインを実現すべく、サイエンスとテクノロジーを人類の真の平和と発展に役立てることを教育の目標としています。そのために人間教育にもとづく創価コアプログラムを１、２年次に履修し、基礎的学力としての語学力、人文科学・社会科学などの他分野の知識、社会問題の多角的認識を修得することを義務づけています。そのうえで、各々の学科は特色あるカリキュラムを編成し、実施しています。

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●アドミッションポリシー

理工学部では学科を問わず、創価大学の建学の精神を尊重しつつ、理工学の基礎から応用にいたる学問分野を学ぶ以下のような人材を広く社会に求めます。
　　人間主義を標榜し、社会に必要な科学技術の健全な価値を提示したいと願う人
　　平和の理念に徹し、民衆幸福のため他者へ貢献する世界市民をめざす人
　　進取の気性を持ち、真摯に学問に取り組む労苦を惜しまない人
　また、上記の志とともに、高い専門性を獲得する意志が強固であること、および、大学での学習の基礎となる基礎知識と問題を解く力が求められます。理工学部では専門科目の基礎となる高等学校レベルの数学と理科とともに、新たな知識の吸収と問題の解法や説明に必要な言語の理解と構成の能力を入学の条件とします。

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