創価大学教育学研究科（博士）研究科の特色

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創価大学創価大学
教育学研究科（博士）

特色

研究スケジュールの明確化: 創価大学大学院教育学研究科教育学専攻博士後期課程では、研究指導のスケジュールを明確にしています。
　講義科目「研究特別指導」（１年次春学期）の履修と修得から始まり、「特殊研究指導」（３年次の秋学期まで毎学期）の履修と修得を経て、「博士学位請求論文提出資格」（３年次春学期）と学位論文提出（３年次８月）までのモデルが組まれています。
　後期課程の大学院生は、この進行を参照して、自らの研究スケジュールの具体を、指導教員の指導を受けながら計画することができます。

●特色の目的

研究活動
学位論文提出要件の明確化: 創価大学大学院教育学研究科教育学専攻博士後期課程では、博士学位請求論文の提出の要件が明確に定められています。
　条件は次のAまたはBの条件が満たされていることが要件です。
　A　国際的または全国規模の学会・研究会等の学会誌、またはそれに準ずる学術刊行物に、査読を経た研究論文を１本以上掲載、または掲載が決定していること。
　B　国際的または全国規模の学会・研究会等において、２回以上の口頭発表を行う。かつ大学等研究機関の雑誌・紀要等に、研究論文を１本以上掲載、または掲載が決定していること。
　後期課程の大学院生は、この要件との関係で、自らの研究進捗とその成果を、指導教員の指導を受けながら調整できます。

●特色の目的

学びの質の向上

研究活動
学位論文審査基準の明確化: 創価大学大学院教育学研究科教育学専攻博士後期課程では、博士学位論文の審査基準を明確化しています。
　審査に当たっては、以下の項目に沿って、総合的に可否を判断します。
　１　テーマの独創性とその意義の明示
　２　先行研究の分析と評価
　３　論文構成（章立てを含む構成全般）の適切さおよび充実度
　４　内容および文章の論理性および明晰さ
　５　文献（外国語文献、種々の資料等）使用の適切さおよび読解の正確さ
　６　注および参考文献の適切さおよび充実度
　７　提出論文に対する自己分析および今後の展望等
※なお、研究方法の適切性に留意し、研究方法や研究対象に関する倫理的配慮をすることを要する。
　以上のような基準との関係で、後期課程の大学院生は自らの学位論文の内容および方法を熟考かつ準備することができます。

●特色の目的

学びの質の向上

研究活動

本研究科の目的

目的: 教育学研究科は、「人間教育の最高学府たれ」との建学の精神に基づいて、人間をめぐる問題の解決が困難さを増す今後の世界において、人間尊重の文化の興隆・発展に貢献するため、教育学・心理学の分野に関する地球的視野に立った専門的な研究・教育を行うことを目指しています。とりわけ教育学研究科博士後期課程では、新たな知見と知恵を開発・創造する研究活動に積極的に参加し、内外の諸問題に創造的にかかわることができる、斬新かつ独創的な研究を遂行できる高度な能力のある研究者の養成を目的としています。

3つの方針: ●ディプロマポリシー

教育学専攻博士後期課程では、養成する人材像を踏まえ、高度な研究者としての能力を身につけることを目指す。本専攻の定める修了要件に加え、以下の能力や学識の修得を求め、学位授与の要件を満たす者に博士（教育学）を授与する。
１）教育学と心理学に関する高度な専門的知識・技能と深い思考力を有している。
２）教育学と心理学の研究方法を深く理解し、目的に応じて適切に実施できる。
３）世界の諸問題について、教育学・心理学的見地から分析し、独創的な観点から、主体的かつ協調的に問題を解決できる。

●カリキュラムポリシー

教育学研究科博士後期課程のディプロマ・ポリシーに基づき、新たな知見と知恵を開発・創造する高度な能力をもった研究者を養成するため、以下のカリキュラム・ポリシーに基づいて、体系的な教育カリキュラムと組織的な教育・研究指導体制を構築・実践する。
１）狭い研究分野に限らず、教育学・心理学全般に関して俯瞰的にものを見る目を養う。
２）自らテーマを設定し、深く考え、追求する能力を養成する。
３）博士後期課程の学修成果として、博士論文を作成する。

●アドミッションポリシー

教育学研究科博士後期課程のディプロマ・ポリシー及びカリキュラム・ポリシーに則って、教育学・臨床心理学に関する修士レベルの学問的知識と研究を遂行する資質を備えた学生を選抜するため、学生の学力や人間力を総合的に評価できる入学試験を実施する。
具体的には、以下の基本方針に基づき、入学試験を行う。
１）進学願によって、受験者の主体性、表現力、独創性を測定する。
２）推薦書によって、受験者の研究力、独創性、協調性を測定する。
３）筆記試験（英語）を通して、受験者の思考力、表現力を測定する。
４）口頭試問を通して、受験者の専門的知識、研究力、独創性、表現力を測定する。