創立者の池田大作先生は、創価大学創立にあたり、建学の精神として以下の３つを示しました。
人間教育の最高学府たれ
　創立者は、価値を創造し、人類に還元していくことが創価大学の本来の使命であるとし、学生に「創造的人間たれ」と呼びかけました。本学は「人間教育」を目指し、豊かな人間性を基盤として、人類が直面する問題に真摯に取り組み、智慧を発揮していく創造的人間を育成します。
新しき大文化建設の揺籃たれ
　創価大学が育成する創造的人間とは、智慧と勇気と慈悲を備えた地球市民といえます。差異を尊重し、理解する勇気。苦しんでいる人々に同苦し、連帯する慈悲。その勇気と慈悲の心から、智慧は限りなく湧いてきます。本学は、この地球市民の連帯をもとに新たなる地球文化建設の揺籃たることを目指します。
人類の平和を守るフォートレス（要塞）たれ
　創価教育の創始者・牧口常三郎先生と、その後継者・戸田城聖先生は、第２次世界大戦中に過酷な弾圧にも屈せず、平和のために軍国主義に敢然と抵抗しました。平和の探求は、創価教育の魂です。本学は、世界のあらゆる人々と開かれた対話を展開する平和のフォートレスを目指します。

　学生自らが体験し、学習に役立てる「生きた学び」の場を広く設けています。とくに、2013年に完成した「中央教育棟 GLOBAL SQUARE」では、「学習者中心(Learner Centered)」のキャンパスを実現するために、学生の学習と快適なキャンパスライフのためのスペースが最大限に配置されています。
　約2,000平方メートルからなるラーニング・コモンズ“SPACe”は、学生のさまざまなニーズに応えるために作られた、今までにない総合的な学習サポート施設です。プレゼンテーションのためのツールやインターネット用機器、書籍・メディアの充実など、SPACeを通してアクティブな学びに導くことにより、今まで以上に学生の可能性を引き出すことが可能となりました。SPACeは学生の学びを総合的にサポートするためのセンターです。グループ・個人学習のために利用できる設備、取り組み、サービスを提供しています。
　また、こうした学びの場を広く社会に開放することを目的として、通信教育課程を開設しています。年齢・学歴・職業に関係なく、いつでもどこでも自由に主体的に学習できることが最大の
特色です。

　世界58カ国・地域、203大学（2018年6末月現在）という交流大学とのネットワークを持ち、留学者数の平均値が全国平均約2％に対して、本学約10％と極めて高いのも特長の一つ。多彩な留学制度を提供し、学生一人ひとりの関心や目的に合わせた留学を可能にしています。海外で学びたいという意欲を持つ学生に、留学前から帰国後にいたるまでの、きめ細かなサポートを提供しています。
　受け入れる外国人留学生も多国籍で、キャンパス内での日常的な国際交流が盛んです。卒業した留学生の中には、母国からの駐日大使として活躍している人もいます。
　学部の授業を英語で学ぶプログラムに挑戦した学生たちの多くは、培った力をもとにグローバル企業への内定勝ち取っています。外国語の授業全般を担当するワールド・ランゲージ・センターでは、語学に関する自学自習施設や課外プログラムを用意しています。
　地球市民の育成を目指した全学部横断型のプログラム、グローバル・シティズンシップ・プログラム（GCP）は、将来は国際社会などを舞台に活躍したいという強い意志を持つ学生が対象。海外研修は返還不要の奨学金が給付され全員が参加できます。

　キャリアセンターでは学生一人ひとりのキャリアデザインから就職活動まで、親身になってサポートします。１年生から充実のキャリアサポートが始まることは創価大学の大きな特長です。
キャリア形成プログラム「F3プログラム」をもとに、学生一人ひとりが、自分の未来(Self-Future)を自分の力で切り拓く力(Self-Frontier)をつけること、そのための基盤を学生時代に身につける(Self-Foundation)ことを目的とする様々なサービスを展開しています。
　１年次終了時点で学生の希望に沿って今後の学習や取り組みを考えていく「進路の仮決め制度」を実施しています。３年次には自己分析や業界研究、エントリーシート対策といった、就職活動に向けた実践的な対策講座を多数開催。社会で活躍する卒業生を招いての懇談会等で具体的なアドバイスを受けることができます。
　また、進路決定した４年生有志がサポート・スタッフ（CSS・RSS）を組織し、後輩の進路・就職活動を積極的に応援します。キャリア支援に限らず、このような学生によるピア・サポートが学風として根付いていることも創価大学の特色の一つです。