特色

いつでも、どこでも学べる

○働きながら学べる大学です
働きながらもっと学びたい、キャリアアップしたい、生涯学習を通し社会に貢献したい。今、時代の変化とともに学ぶ目的と方法は、大きく変化しています。その中で創価大学通信教育部は、より広くより多く、より意欲ある方へ大学教育の門戸を開いています。

○WEBで科目試験を実施
年6回、科目試験を実施しており、インターネット環境のある自宅等で受験ができます。

○オンラインでのリアルタイムスクーリング開講が充実
スクーリング（面接授業）をオンラインおよび対面で開講しています。リアルタイムスクーリングは、ご自宅等、インターネット環境があれば受講できます。リアルタイムスクーリングは、5〜7月、10〜12月の土日に開講されています。

○いつでもどこでも学べる「オンデマンドスクーリング」も充実
一部科目では、「オンデマンドスクーリング」を開講しています。受講期間内であれば、インターネットを利用して、24時間いつでもどこでも学修ができます。

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https://www.soka.ac.jp/tukyo...

●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

●特色を実現するための主な取組

学びの組織的な支援（学びの支援）

特色ある教育施設・設備の整備（学びの支援）

生涯学習（生涯教育）

学生組織、バックアップ制度が充実

本学では、10代から80代まで、幅広い年齢の学生が全国で学んでいます。学生組織に対しても、バックアップ制度をより充実させ、実り豊かな学びを提供いたします。

○光友会（在学生）
本学には、都道府県を活動単位として、建学の精神のもと互いの絆を深め、卒業を目指して励まし合う学生組織である「光友会」があります。「光友会」の名称は、1984（昭和59）年に命名され、学習会や交流会・総会の開催など、地域の特色を活かして活動しています。

○指導員
本学では、都道府県ごとに「指導員」を設け在学生の学習指導・激励を行っています。

○創友会（卒業生）
本学では、卒業生の同窓会組織を「創友会」といい、各地で総会を開催するなど旧交を温め在学生の学習支援・激励、さらには入学推進の支援も行っています。

○通学課程への道（正科課程の方のみ）
本学では、選考（転籍試験）の上、通学課程各学部の２年次生になる道が開かれています（年度により一部学部の転籍試験が実施されない場合があります）。

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本学部の目的

目的

[学部の理念・目的]
文学部人間学科は、本学の建学の精神と文学部の三指針「生命の尊厳の探究者たれ」「人類を結ぶ世界市民たれ」「人間主義の勝利の指導者たれ」を学部教育の理念・目的として、言語・人文・社会にわたる人間の広範な文化活動を深く学び研究することによって、以下のような資質と能力を備えて各界・各分野で本格的に活躍できる創造的人間の育成を目的としています。

詳細は、https://www.soka.ac.jp/tukyo/aboutus/policy/literature/をご参照ください。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

文学部人間学科（通信教育課程）は、本学の建学の精神と文学部の三指針「生命の尊厳の探究者たれ」「人類を結ぶ世界市民たれ」「人間主義の勝利の指導者たれ」を学部教育の理念・目的として、以下（下記URL参照）に示す知識と技能、思考力・判断力・表現力等の汎用的能力、および世界市民としての資質と自律的学習者の態度を十分に身につけ、別に定める卒業基準を満たした者に学位を授与します。

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●カリキュラムポリシー

文学部は、ディプロマ・ポリシーに示された知識と技能、思考力・判断力・表現力等の汎用的能力、および世界市民としての資質と自律的学修者の態度を十分に身につけ、一人ひとりが将来の夢を実現できるよう、以下（下記URL参照）の方針によって体系的にカリキュラムを編成しています。

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●アドミッションポリシー

文学部人間学科では、建学の精神に基づいて、以下に示すような幅広い教養と高度の専門性を身につけた人材を養成したいと考えています。この目的を理解し、その実現を目指して努力する意欲と志向性をもつ人を幅広く求め、書類審査により選考し受け入れます。

1. 人間と社会と文化に関する基礎的教養と専門的学術を修得し、諸事象を精確に理解し、鑑賞し、評価しようとする人。
2. 的確で豊かな自己表現とコミュニケーションを行う意欲のある人。
3. 基礎的・専門的学知に基づいて、新しい知識と表現を創造することを目指す人。
4. 論理的に思考し、適切な方法で情報の取得と処理を行い、物事の的確な判断をするための努力を惜しまない人。
5. 文化の多様性を尊重しつつ、世界市民として、生命の尊厳と平和を目指す人。
6. 人間主義の社会に向かって、他者と協力する姿勢やリーダーシップを発揮する意欲のある人。
7. 学ぶことの意味を理解し、自律的学習者として、目標をもって自己の成長を図ろうとする人。

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