本研究科の目的

目的

聖徳大学大学院は、日本初の通信制大学院です。高度な学習と実践的なテーマ研究が実現できる学究の場です。ますます深刻化する児童問題や子どもたちを取り巻く環境条件を十分に理解し、各種への児童問題に適切に対応できる高度な専門的職業人の養成を目的としています。

設置専攻の目的

児童学専攻

○博士前期課程
ここでの課程は2年間です。カリキュラムは「保育学」「児童教育学」「児童心理学」「児童福祉・保健学」「児童文化学」の5領域を中心に豊かな専門知識と現場での実践指導力を養います。そして、保育園、幼稚園、小学校、中学校、高校の教員として、また、地域社会における児童問題の専門家としての人材を、研究と実践の両面から養成することを目的とします。開講科目は、通学課程の授業科目、授業内容を基本とします。必修科目は「課題研究（修士論文）」のみで、保健・文化・福祉など児童に関連する選択科目を多くし、個々の研究テーマに応じて自由に選択できるようになっています。この課程は基本的には通信授業ですが、「演習科目」「課題研究」（修士論文）は、面接授業（スクーリング）を実施します。

3つの方針

●ディプロマポリシー

児童学研究科博士前期課程は、児童学に関する我が国最初の修士学位を授与する研究科として、多くの研究者と高度専門職業人を輩出してきました。
現代社会は、従来の保育・教育等に関わる大学院の対象・専門領域のみでは解決できない多様な課題を抱えています。例えば、保育・学校における校種間連携、社会教育における他職種間連携など、発達段階（乳児期・幼児期・児童期・青年期等）や専門領域（保育学、教育学、心理学等）ごとに研究者を養成してきた従来の大学院研究科では対応が困難となってきました。
そこで、本研究科では、児童の発達の連続性、継続性を踏まえ、教育・発達領域における児童期（小学校段階）の捉え方を拡げ、乳児から青年までを研究対象とすることによって、下記のような人材を養成し社会の発展に貢献します。…

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http://www.seitoku.jp/univ/a...

●カリキュラムポリシー

児童学研究科博士前期課程の教育目標に基づいた学修成果を達成するために以下の点を重視した教育課程を編成・実施します。
【教育課程編成の方針】
１．児童学の基礎を広く学ぶとともに、児童学を研究するための心構えと方法を学ぶための「研究基礎力科目群」を設置します。
２．児童学の知識や技能を身につけるために用いる思考力、活用力、汎用力を深めるための「研究力科目群」を設置します。
３．児童学の知識や技能を活用して課題を解決できるようにするための「汎用力科目群」を設置します。
４．児童学の課題を個人研究者として、また協働研究者として解決できるようにするための「実践力科目群」を設置します。…

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●アドミッションポリシー

聖徳大学大学院は、基礎的な学術研究能力とともに新たな認識と価値を創造できる専門性に優れた研究能力を備えた人材と現実社会の問題・課題について具体的な実践の場から要 請される高度な専門的解決力を備えた人材を育成することをめざしています。 　聖徳大学大学院はこうした目的を理解し、それを達成できる資質をもった人を求めています。
１．専門領域における明確な課題ないし目的意識、及び研究に対する熱意を有している人。
２．主体的かつ協働的に研究に取り組むことができる人。
３．高度専門職職業人ないし研究者として社会及び学界で活躍したい強い意思を有する人。
聖徳大学大学院ではこのような人を受け入れるために、学部卒業相当と認められる学力試験を含め、実技試験、口述試験、面接を実施し、研究能力を多様な角度から総合的に判断します。

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