本学部の目的

目的

教育学や家政学の一部門として扱われることの多かった児童学を、より幅広い年齢と、より学際的・統合的な見地から見直して、 今日と将来の社会動向に合致した新しい学問領域の確立をめざしています。教員免許・資格取得に対応した3つのコースを用意して、 子どもの教育と指導に関わる様々な知識・技術を身につけていきます。 卒業時には、教員免許状・保育士資格のほかに、司書資格、博物館学芸員の取得が可能です。

設置学科の目的

児童学科

（１）幼稚園教員養成コース
幼稚園教諭一種免許状、保育士資格の取得を目指す「幼稚園教員養成コース」では、ピアノや図画工作などの実技に力を入れており、現場で必要とされる表現力を身につけることができます。
 （２）保育士養成コース
保育士の資格取得を目指す「保育士養成コース」では、核家族化が進むなかで、子育てに不安を持つ保護者への助言なども行える専門的知識や実践的な技術をもった、保育のプロを育成します。
 （３）小学校教員養成コース
小学校教諭一種免許状の取得を目指す「小学校教員養成コース」では、小学校教諭としての専門的な指導力とともに、パソコンなど情報機器を活用した指導法も身につけていきます。

3つの方針

●ディプロマポリシー

児童学部児童学科は、児童を多面的に研究する児童学をベースに、三つのコース（「幼稚園教員養成コース」「保育士養成コース」「小学校教員養成コース」）から小学校教諭・幼稚園教諭・保育士など複数の免許・資格が取得できる他にない学科の特質を生かして、多くの人材をこれまでのように輩出していきます。現代社会は急速な変化を続けており、子どもの成長に関する新たな問題が次々と生じています。子どもに関する深い知識や技能をもち、創造的な思考力等を身につけ、他と協働しながら様々な問題を解決できる人材が求められています。児童学部児童学科は、子どもや保護者などから信頼される人間性と教養、問題解決力等をもった実践力のある人材の育成を通して、社会の発展に貢献することを目指して、次のような目標を掲げ教育を行います・・・

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●カリキュラムポリシー

児童学部児童学科は、学修成果を体系的に達成するために、全学で共通に展開する科目（全学共通科目）と、それらを基礎とし相互に密接に関連しながら専門性の高い実践力を育む専門教育科目の教育課程を編成しています。専門教育科目については、以下の方針に基づいて編成しています・・・

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●アドミッションポリシー

児童学部児童学科では、子どもに関わる専門的な実践力をもち、地域社会に貢献できる人材を育成するために、次のような能力をもつ入
学者を求めています。
１．子どもの成長や発達に関心があり、子どもの心に寄り添うことができる人。
２．自己の人間性や教養を高め、調和ある社会の発展に貢献しようとする人。
３．心身ともに健全で、子どもや保護者、地域の人などと積極的に交流するとともに、教育実習等を継続できる人。
４．学業成績が児童学を習得するために必要な水準に達している人。
５．他と協働しながら問題に取り組むコミュニケーション・スキルをもつ人。
６．問題に対して資料等を十分に活用しながら解決方法を考えることができる人。

児童学部児童学科では、学科での学習に必要な技能、知識、基礎的な学力などについて、入学願書、調査書、卒業証明書、成績証明書などを組み合わせて多面的に評価します。