特色

１人ひとりの研究能力を引き出し自立的研究能力と国際的な広い視野を身につける

本学の教育目標及び本研究科の教育研究上の目的を踏まえ，本研究科博士前期課程では，人文学（ヒューマニティーズ）の理念に基づいて，学問の自由の観点を最大限重視しつつ，労働集約（ものつくり）型から知識集約（情報サービス）型へと移行しつつある社会の状況に機敏に対応すべく，日本や世界の多様な文化を深く学び理解することで，幅広い視野と自由な発想に基づく研究能力を獲得するための学びの場として，欧米言語文化専攻、中国言語文化専攻，日本文化専攻を設けています。
これら三専攻での学びを通して，学士課程修了時までに身につけた，言語学、文学，思想・宗教学，芸術文化学，歴史・社会学，言語教育学などの分野に関する幅広い知識をより専門的な知識へと深め，修士論文の作成を通じて，論理的思考能力を涵養し，規範的判断力を培うことを目標としています。

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●特色の目的

学びの質の向上

国際化

研究活動

●特色を実現するための主な取組

課題解決型学習（PBL）（教育方法）

外国人教員雇用・派遣受入（外国人教員）

多様な研究内容（研究活動）

本研究科の目的

目的

本研究科の博士前期課程は、人文学（ヒューマニティーズ）の理念に基づき、言語学、 文学、思想・ 宗教学、芸術文化学、歴史・社会学、言語教育学などの分野に関する専門知識を基盤とし、日本や 世界の多様な文化を深く学び理解することで幅広い視野と自由な発想に基づく研究能力を獲得し、教 育・研究をはじめ様々な領域で活躍できる人材の育成を目的とする。

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設置専攻の目的

中国言語文化専攻

本専攻の博士前期課程は、中国の「言語」、「歴史・文化」の二つの専門分野に関して、創造的研究 を行う能力を有する教育者・研究者の育成、及び、今後の知識基盤社会に必要とされる高度な専門的 知識、研究能力、及び外国語運用能力を有する専門職業人の育成を目的とする。

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欧米言語文化専攻

本専攻の博士前期課程では、言語学、文学、思想・宗教学、芸術文化学、歴史・社会学、言語教育 学などの分野に関する専門知識を基盤とし、それを欧米地域の諸特性を踏まえて汎用する調査・研究 能力と優れた言語運用能力を身につけ、教育・研究をはじめ様々な領域で活躍できる優れた知識と能 力を備えた人材の育成を目的とする。

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日本文化専攻

本専攻の博士前期課程は、高度な日本語の運用能力を基盤とし、日本の言語、文学、思想、宗教、 芸術文化、国語教育などに関する優れた専門知識と研究能力を身につけ、それを幅広い視野の下に 位置づけて、国際的な場において、専門的職業人・教育者・研究者として活動できる人材を育成するこ とを目的とする。

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3つの方針

●ディプロマポリシー

本研究科博士前期課程において、各専攻のカリキュラムにしたがって所定の単位を修得し、提出し た修士論文が専攻内規に則って審査され合格した者は、以下の能力を身につけていると判断され、修士（文学）の学位が授与されます。
 
１．自立した良識ある市民としての判断力と実践力
（１）対象地域の言語、文学、思想・宗教、芸術文化、歴史・社会、言語教育などに関する幅広い知識を 身につけている。
（２）グローバル化に伴う社会変化に適応する柔軟性と行動力を身につけている。
 
２．国際的感性とコミュニケーション能力
（１）修得した言語を的確に運用しコミュニケーションを図る力を身につけている。
（２）異なる文化的背景を持つ人々と積極的に交流し、相互理解を深める力を身につけている。
 
３．時代の課題と社会の要請に応えた専門的知識と技能
（１）各専攻が取り扱う分野についての優れた専門知識と研究能力、およびそれを幅広い視野の下に位置づける力を身につけている。
（2）専門職、教育職、研究職に必要な思考力と、産業界、教育界、学界において国際的に活動できる力を身につけている。
 

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●カリキュラムポリシー

本研究科博士前期課程は、高度な言語運用能力を基盤とし、対象地域の言語、文学、思想・宗教、芸術文化、歴史・社会、言語教育などの分野に関する優れた専門知識と研究能力、およびそれを幅広 い視野の下に位置づけて、国際的な場において、専門的職業人、教育者、研究者として活動できる人材を育成するために、以下のような教育課程を編成しています。

１．教育課程の編成・実施
（１）学士課程教育との接続に配慮しつつ、対象地域の言語運用能力を一層高め活用しながら、当該 地域の言語、文学、思想・宗教、芸術文化、歴史・社会、言語教育などの分野について理論的に探究する能力、さらにはそれを幅広い視野の下に位置づけ応用する能力を身につけられるカリキュラムを提供しています。
 
【以下、割愛】

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●アドミッションポリシー

１．大学院教育によって培う能力
（１）本研究科が取り扱う研究分野の基礎となる専門知識と基礎的な研究能力

２．.本研究科の求める入学者
（１）本研究科が取り扱う研究分野に必要な基盤となる言語運用能力を備えている人
（２）本研究科が取り扱う研究分野に必要な基礎知識を有する人

３．大学までの能力に対する評価（選抜方法）
（１）研究に必要な基盤となる言語運用能力と、研究分野に対する基礎的な知識の有無、および研究に臨むに当たっての意欲の高さを基準に選考します。

 

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