特色

社会問題を解決する能力を育てる

社会に対する深い洞察力を持ち、紛争の予防又は解決の手段としての法制度の設計とその運用の基礎的能力を備え、調和ある社会の形成と社会正義の実現に積極的に取り組む人材の育成を最終目標とします。
 

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.kanagawa-u.ac.jp/...

●特色の目的

学びの質の向上

汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得

社会貢献

●特色を実現するための主な取組

教育内容の体系化とその充実（カリキュラム）

教養・リベラルアーツ教育（カリキュラム）

学びの組織的な支援（学びの支援）

本学部の目的

目的

本学部は、社会に対する深い洞察力を持ち、紛争の予防又は解決の手段としての法制度の設計とその運用の基礎的能力を備え、調和ある社会の形成と社会正義の実現に積極的に取り組む人材の育成を目的とする。

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.kanagawa-u.ac.jp/...

設置学科の目的

法律学科

「社会正義を実現する人材の育成」

法的な知識の修得と応用を通じて広く法的な思考能力と正義感覚を備え、また、社会の基本構造と政治機能の認識を深めて、健全な常識と柔軟な思考力を身に付けた自主的・自律的な社会人（市民）の育成を目的とする。

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.kanagawa-u.ac.jp/...

自治行政学科

地方分権が推進され、地域のニーズに応じた特色ある行政や効率的な行政運営が求められる中、地域の視点から環境、防災、福祉をはじめとするテーマに取り組み、新時代の地方自治を開拓する人材の育成を目的とする。

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.kanagawa-u.ac.jp/...

3つの方針

●ディプロマポリシー

本学部のカリキュラムにおいて、所定の卒業要件単位を修得した者は、次に掲げる能力や資質を身につけていると判断し、学位が授与されます。
１．自立した良識ある市民としての判断力と実践力
（１）法の原理や政治の基本的仕組みについて理解し、法的なものの考え方を身につけている。
（２）日本の法と政治を外国のそれらと比較して認識する能力を身につけている。
 
２．国際的感性とコミュニケーション能力
（１）幅広い教養と外国語能力を身につけ、国際的感覚を培っている。
 
３．時代の課題と社会の要請に応えた専門的知識と技能
（１）社会に対する深い洞察力を持ち、紛争の予防又は解決の手段としての法制度の設計とその運用の基礎的能力を身につけている。
（２）調和ある社会の形成と社会正義の実現に積極的に取り組むことができる。
（３）社会の動きに絶えず関心を持って鋭敏な問題意識を醸成する能力を身につけている。

【以下、割愛】

詳細は下記の「詳細リンク（外部サイトへ）」をご覧ください。

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.kanagawa-u.ac.jp/...

●カリキュラムポリシー

本学部では、社会に対する深い洞察力を持ち、紛争の予防又は解決の手段としての法制度の設計とその運用の基礎的能力を備え、調和ある社会の形成と社会正義の実現に積極的に取り組む人材を育成するため、以下に示した方針で教育課程を編成しています。
 
１．教育課程の編成・実施
（１）全学共通の教養教育及び外国語教育と法学部の導入教育等を有機的に連関させることにより、幅広い教養と国際的感覚を培うとともに必要かつ十分な基礎学力を身につけることができるように編成していています。
（２）入門科目から応用展開科目まで、法的・政治的知識や法的・政治的なものの考え方を順を追って体系的に身につけることができるように４年間のカリキュラムを編成し、実施しています。
（３）社会的ニーズや将来の進路を考えながら学ぶことができるように法律学科ではコース制を設け、自治行政学科では履修モデルを設定しています。

【以下、割愛】

詳細は下記の「詳細リンク（外部サイトへ）」をご覧ください。

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.kanagawa-u.ac.jp/...

●アドミッションポリシー

１．大学教育によって培う能力
（1）本学部は、社会に対する深い洞察力を持ち、紛争の予防又は解決の手段としての法制度の設計とその運用の基礎的能力を備え、調和ある社会の形成と社会正義の実現に積極的に取り組む人材を育成します。
２．本学部の求める入学者
（１）法学部での学修に必要な基礎学力を十分に備えている人
（２）向学心が強く、自主的・創造的に学ぶ姿勢を有している人
（３）政治・経済・社会問題や国際問題と法との関わりに強い関心を持っている人
（４）課外活動やボランティア等を通じ社会への貢献を積極的に行っている人
（５）自らの将来像や進路について深く考え、勉学への明確な目的意識を持っている人
 
３．高校までの能力に対する評価（選抜方法）

【以下、割愛】

詳細は下記の「詳細リンク（外部サイトへ）」をご覧ください。
 

詳細リンク（外部サイトへ）

http://www.kanagawa-u.ac.jp/...