大阪府（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
関西大学
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経済学部
特色
- 高校の学習から大学の学習へのスムーズな移行を支える初年次教育
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経済学部では、初年次導入科目が用意されています。1年次春学期に1クラス25名程度で構成される「経済学ワークショップ�機廚鰺�修し、文書作成やプレゼンテーションやディベートなどを通じた情報発信能力を磨きます。2年次には「経済学ワークショップ�供廚如▲僖愁灰鵑隆靄楞犧遒筌如璽申萢�を学び、それらを踏まえ、日本経済のデータを表計算ソフトで整理する方法やその結果をどう考察につなげるかを学びます。
少人数制科目以外にも、専門教育の基礎となる科目が用意されています。基礎理論である「ミクロ経済学入門」と「マクロ経済学入門」は1年次の必修科目として開講しています。また、これら経済理論と現実の橋渡しを目的として、「現代経済入門」が開講されます。経済学を学ぶ上で必要な数学については、「経済ツール入門」で高校レベルの数学を復習しながら学びます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上学生生活支援汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） 初年次教育（学びの支援） - 「考動力」を育成するための全学年を通じた少人数制教育と体系的な学び
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経済学部の少人数教育は初年次だけではありません。3年次からは50を超える演習（ゼミ）を開講しており、それぞれのゼミは1学年15名程度からなる少人数クラスで、専門教育で身につけた知識や技能を活かすための実践教育を行っています。学生たちは自ら課題を設定し、それに対する答えを自分たちで提案します。その研究成果は、学内外のプレゼンテーション大会などで披露されるほか、自治体と連携して行う地域活性化に関する政策提言として発表されることもあります。こうした活動を通じ、学生は「考動力」を養います。また、原則的にすべての経済学部生は、指導教員によるきめ細やかな指導を受けて、学習成果を卒業論文にまとめていきます。
また、3年次からコースに分属します。学生の関心に応えられるよう、経済政策コース、歴史・思想コース、産業・企業経済コース、国際経済コースの4つです。それぞれのコースは修得すべき専門科目を定めており、学生は体系的に専門領域を学ぶことができます。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得各種連携（学校間・高大・産官学・地域等）●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 課題解決型学習（PBL）（教育方法） 少人数教育（教育方法） - 世界を舞台に活躍する学生を育成するための学部独自の留学プログラム
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経済学部では、独自にGlobal Leadership Development (GoLD) プログラムという留学プログラムを開講しています。本プログラムは語学研修にとどまらず、参加学生は渡航先国の経済についても学びます。4つの渡航先があり、そのなかから年間2つのプログラムが実施されます。オーストラリア・ベトナムのプログラムと、ニュージーランド・台湾のプログラムを隔年で実施しています。プログラムに参加することで異文化コミュニケーション能力を身につけ、将来のキャリアを具体的に考えられるようになります。
本プログラムには連携科目があります。連携科目では、国内外の経済問題や社会問題に関して、留学生とともに、英語で議論をする練習を行います。留学と連携科目を組み合わせることで、国際化教育の効果が一層高まります。詳細リンク（外部サイトへ）●特色の目的学びの質の向上汎用的な力（学士力・社会人基礎力）の修得国際化●特色を実現するための主な取組教育内容の体系化とその充実（カリキュラム） 少人数教育（教育方法） 海外留学、スタディ・アブロード（留学支援）
本学部の目的
- 目的
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経済学部は、経済社会の仕組みを理論的・実証的に理解し、現代社会が直面する諸課題を多角的に考察できる人材の育成を目的としています。そのため、経済学の基礎から応用までを段階的に学べるよう科目を体系的に配置し、少人数のゼミナールや多彩な演習系科目を通じて、主体的に学び、調査・分析し、自らの考えを表現する力を養います。また、学生の興味や将来の進路に応じて学修を深められるコース制を導入し、経済理論、政策、歴史、国際経済、データ分析など幅広い分野を学ぶ機会を提供しています。これらの学びを通じて、社会の幅広い分野で活躍するために必要な基礎能力、論理的思考力、課題発見・解決能力、国際的かつ多角的な視野を身につけることを目指します。詳細リンク（外部サイトへ）
- 3つの方針
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●ディプロマポリシー
経済学部では、4つのコースごとの必修等の条件を充たしたうえで、次の知識・技能、思考力・判断力・表現力等の能力及び主体的な態度を身につけた者に対して学士（経済学）の学位を授与します。
1.（知識・技能）
国際化と情報化の進展する現代にあって、社会に生じる多様な問題を総合的に理解できる幅広い教養を有し、それらの問題の解決策を経済学の立場から提示できる、あるいはその内容について経済学の基本原理および専門知識を活用し理解できる。
2.（思考力・判断力・表現力等の能力）
経済学に関する幅広い知識を活かして溢れる情報の中から真に必要な情報を取得する能力、グローバルな視野を持って時代を切り拓くための国際性を身に付けている。さらに、いかなる状況の変化に対しても深い洞察力を持って問題解決に向け「考動」できる。
3.（主体的な態度）
自身の役割に責任を持ち、他者と協働しながら経済学を体系的に修得している。そして、経済が直面する課題を自ら発見し、その解決に向けて主体的に取り組み、社会に積極的に貢献しようと努力できる。詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー経済学部では、学位授与の方針に掲げる知識・技能、思考力・判断力・表現力等の能力、主体的な態度を修得できるように、以下の点を踏まえて、共通教養科目、専門教育科目及びその他必要な科目を体系的に教育課程として編成します。
1. 教育内容
（1）教養教育
（2）専門教育
2. 学習成果の評価
※字数制限によりここでは全文記載はできかねますので、詳細は経済学部ホームページをご覧ください。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー経済学部は、学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）及び教育課程編成の方針（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるために必要な、次に掲げる知識・技能、思考力・判断力・表現力等の能力及び主体的な態度を備えた人を求めます。
1.（知識・技能）
�‘�本史、世界史、政治・経済、地理の基本的な知識に通じていること、
�∀斥�的な思考を根底から支える基本的な日本語・英語の読解力及び数的処理能力を備えていること、
��自分の興味関心を他者に説得的に伝えることができる文章表現力及び口頭発表能力を涵養していること。
2.（思考力・判断力・表現力等の能力）
国内外の経済活動への幅広い興味関心を持っていることはもちろん、その興味関心を自分自身の問題として捉えなおす問題発見力と、論理的な思考にもとづいて自分なりの解答を導出できる問題解決力とを有していること。
3.（主体的な態度）
国内外の経済問題に常に関心を持ち、それらの解決に向けて社会へ積極的に貢献しようという意欲を有していること。詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2021/06/24 更新
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