大阪府（所在地都道府県）／大学学部（部門種別）
関西大学
関西大学
関西大学
関西大学
化学生命工学部
特色
- 人のいのちを守る 未知なる「もの」を見つける、つくる。
-
化学生命工学は、さまざまな先端技術分野が必要とする「新しい分子やマテリアルの設計・発明」、「遺伝子・タンパク質・機能性低分子などの生体関連物質の働きと機能の解明・応用」など、これまでになかった「もの」を発見・創造し、人々の暮らしやいのちを守る学問領域を包括しています。すなわち、研究においては、化学・生命・マテリアルをキーワードに、21世紀の「ものづくり」と「先端技術」の発展に貢献しています。また、学生教育においては、ナノテクノロジー・バイオテクノロジー・エネルギー・環境・医療をはじめとした幅広い分野に対応でき、かつ SDGsを意識できる研究者・技術者の育成をめざしています。
- ≪化学・物質工学科≫
-
化学・物質工学科は、新物質や新素材の機能の設計や創成とそれらを製造するためのプロセス技術の開発など、多様な「ものづくり」を通して、科学技術の発展に貢献することをめざすとともに、「もの」に関する科学技術を通じて21世紀の社会に貢献できる人材を育成します。研究対象は、天然に存在する、あるいは合成で得られる、分子、高分子(合成・天然高分子)、結晶質・非晶質固体（金属・セラミックス・ガラス・半導体など）とそれらを組み合わせて作る複合体など多岐にわたります。学生は、化合物の性質やそれらの合成・反応といった化学知識を深めながら、物質・材料の構造や機能解析・機能評価に関する基礎物理学や生物学的な知識も習得します。また、2年次からは3つのコースに分属し、専門分野を探究します。
- ≪生命・生物工学科≫
-
ライフサイエンス・バイオテクノロジーは、食品・医薬品の開発・製造、環境浄化・修復、多様な機能性素材の開発など、多岐にわたって活用され、更なる発展が望まれています。生命・生物工学科において、学生は、DNAやタンパク質の構造・機能を理解し、それらの相互作用に基づく高次の生命現象について学習し、食品・医薬品開発や基礎研究、植物の育種などへ幅広く応用できる能力を身につけます。また、今日の研究者・技術者に求められる高い倫理観を養うため、生命倫理に関する科目も配当し、食品・医薬品産業や医療、環境などの多方面で活躍できる人材を育成します。本学科でチャレンジできる研究テーマの多くは、社会的に注目されている分野である医薬品開発、遺伝子工学、地球環境保全、機能性食品などに直接または強く関連しています。
本学部の目的
- 目的
-
分子から新素材、生命まで、未来に必要な「ものづくり」を学ぶ。
バイオテクノロジー、ナノテクノロジー、情報技術、エネルギー技術などの先端技術を支える「物質の活躍」に関して学びます。実験と講義を通して、「もの」を原子や分子の集合体として見る眼を養い、さまざまな最先端分野で活躍する物質を創り出す能力を培います。
- 3つの方針
-
●ディプロマポリシー化学生命工学部では、本教育プログラムにおける所定の教育課程を修めたうえで、次に掲げる知識・技能、思考力・判断力・表現力等の能力及び主体的な態度を身につけた者に対して学士（工学）の学位を授与します。
１ （知識・技能）
幅広い教養と基礎的な外国語運用能力に加えて、化学生命工学における専門分野の基礎知識・応用能力及び運用能力を修得し、それらを総合的に活用することができる。
２ （思考力・判断力・表現力等の能力）
周囲の人と円滑なコミュニケーションをとりながら、グローバルな視点から「考動力」を発揮して社会に貢献することができる。
３ （主体的な態度）
特別研究�機Ν兇鮖呂瓩箸靴寝別椶僚て世杷櫃錣譴深�らの学びを継続的に発展させる意思を持ち、直面する課題に主体的に取り組むことができる。
大学院・専門職大学院については、「https://www.kansai-u.ac.jp/ja/about/outline/graduate.html」をご覧ください。
詳細リンク（外部サイトへ）●カリキュラムポリシー化学生命工学部では、学位授与の方針に掲げる知識・技能、思考力・判断力・表現力等の能力及び主体的な態度を修得できるように、以下の点を踏まえて、共通教養科目、専門教育科目及びその他必要な科目を体系的に教育課程として編成します。
1 教養教育
・基盤科目群や自己形成科目群などの科目を通じて幅広い教養と柔軟な思考を培う。
・数学・物理学・化学・生物学などの中等教育での学びから高等教育での学びへと誘い、各専門分野への興味を醸成し、「積極的な学び」への感覚を培う。
・異文化を理解し、異なる意見を持つ人々の立場で考えることができる能力やコミュニケーション力を培う。
2 専門教育
・講義と演習・実験とを体系的に組み合わせて、専門的知識・技術を修得することを目指す。
・上位年次においては、専門に特化した少人数教育の場を提供する。
これらの学習成果は、総合GPAの分析、各種の学修行動調査と到達度調査の結果、各種学生調査の集計、関西大学コンピテンシー調査を組み合わせて把握する。詳細リンク（外部サイトへ）●アドミッションポリシー化学生命工学部では、学位授与の方針及び教育課程編成・実施の方針に基づく教育を受けることのできる者として、様々な入試制度を通じて、次に掲げる知識・技能、思考力・判断力・表現力等の能力及び主体的な態度を備えた者を広く受け入れます。
１ 高等学校の教育課程を通じて、理科系科目（数学・物理学・化学・生物学）の基礎的知識と技能に加えて、「国語」「英語」さらに「社会」の基礎的な知識・技能を幅広く習得している。
２ 高等学校の正課及び正課外での学習を通じて、柔軟な思考力、旺盛な知的好奇心、社会に貢献しようとする高い目的意識など、「考動力」の基盤を培っている。
３ 「ものづくり」に必要な「化学・生物学・数学・物理学」を基礎とする学問領域を主体的に学んでいく強い意欲を持っている。詳細リンク（外部サイトへ）
更新情報
2021/06/24 更新
リンク先で最新の情報をご覧いただけます
リンク先で最新の情報をご覧いただけます
2021/06/24 更新
リンク先で最新の情報をご覧いただけます
リンク先で最新の情報をご覧いただけます
2021/06/24 更新
リンク先で最新の財務情報をご覧いただけます
リンク先で最新の財務情報をご覧いただけます
学部・学科情報
- 文学部
- 法学部
- 経済学部
- 商学部
- 社会学部
- 総合情報学部
- システム理工学部
- 環境都市工学部
- 化学生命工学部
- 政策創造学部
- 外国語学部
- 社会安全学部
- 人間健康学部
- 文学研究科（博士課程前期課程）
- 法学研究科（博士課程前期課程）
- 経済学研究科（博士課程前期課程）
- 文学研究科（博士課程後期課程）
- 経済学研究科（博士課程後期課程）
- 法学研究科（博士課程後期課程）
- 理工学研究科（博士課程前期課程）
- 商学研究科（博士課程前期課程）
- 商学研究科（博士課程後期課程）
- 理工学研究科（博士課程後期課程）
- 社会学研究科（博士課程前期課程）
- 社会学研究科（博士課程後期課程）
- 総合情報学研究科（博士課程前期課程）
- 総合情報学研究科（博士課程後期課程）
- 外国語教育学研究科（博士課程前期課程）
- 外国語教育学研究科（博士課程後期課程）
- 法務研究科（専門職学位課程）
- 会計研究科（専門職学位課程）
- 心理学研究科（博士課程前期課程）
- 心理学研究科（博士課程後期課程）
- 社会安全研究科（博士課程前期課程）
- 東アジア文化研究科（博士課程後期課程）
- 東アジア文化研究科（博士課程前期課程）
- ガバナンス研究科（博士課程前期課程）
- 社会安全研究科（博士課程後期課程）
- 人間健康研究科（博士課程前期課程）
- ガバナンス研究科（博士課程後期課程）
- 人間健康研究科（博士課程後期課程）
