特色

公的な問題の発見・解決に向けて、 政策を立案・実行できる「高度公共人材」を育成

政策学を基盤とした教育・研究を行うことにより、公的な問題を発見してその解決策としての政策をデザインし、それを実現することができる能力をもつ「高度公共人材」を育成します。そのために、政治学・行政学・経済学・経営学・法律学などを主たる柱としたうえで、各分野間の連携を図った教育を行います。例えば、国際機関および多国間関係における政策展開、多国籍企業のサプライチェーンマネジメント、地域環境問題とリスク管理、地域活性化政策の国際比較など、グローバルとローカルの両面に関係する新しい課題・研究分野に取り組みます。

主・副指導教員による指導により、多角的な研究環境を創出

多様な専門分野にまたがる複数教員による研究指導環境により、大学院生が専門性を追求しつつも、より多角的かつ包括的に研究できる環境が創出されています。この成果は、多様な大学院生の修士論文作成に生かされています。わが国の法律や政治・経済の仕組みを幅広く学び、複眼的な分析視点を持つことにより、環境・福祉問題や地域問題を解決する提言が行える能力を養成しています。

院生報告会を実施し、研究成果を発表

本研究科では、教育の質保証および論文のプロセス管理のため、院生報告会を全構成員メンバーのもとで実施しています。成果指標のひとつである進路などに鑑みて、順調な成果を上げていることを確認しています。

本研究科の目的

目的

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3つの方針

●ディプロマポリシー

関西大学は、各学位プログラムにおける所定の教育課程を修めたうえで、次の知識・技能、思考力・判断力・表現力等の能力及び主体的な態度を身につけた者に対して学士の学位を授与します。

1.　(知識・技能）
幅広い教養に裏打ちされた専門的知識・技能を修得し、それらを総合的に活用することができる。
2.　(思考力・判断力・表現力等の能力）
グローバルな視野に立って自ら考え、周囲の人と円滑なコミュニケーションをとりつつ、「考動力」を発揮して社会に貢献することができる。
3.　(主体的な態度）
自らの学びに責任を持ち、直面する課題に主体的に取り組むことができる。

大学院・専門職大学院については、「https://www.kansai-u.ac.jp/ja/about/outline/graduate.html」をご覧ください。

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●カリキュラムポリシー

関西大学は、学位授与の方針に掲げる知識・技能、思考力・判断力・表現力等の能力及び主体的な態度を修得できるように、以下の点を踏まえて、共通教養科目、専門教育科目及びその他必要な科目を体系的に教育課程として編成します。

1.教育内容
　(1)教養教育
・社会で活躍するために必要な幅広い教養と柔軟な思考を培うことを目指す。
・身近な事柄に学問知を発見し、大学の学問知への興味を醸成、学問の進め方を体得できるプログラムを配置する。
・異文化理解、外国語によるコミュニケーション力を育成する。
  (2)専門教育
・専門的知識・技能を効率的に修得することを目指す。
・初年次は、学生に学びの転換を促す導入・入門科目を準備し、学問分野に応じた「考動力」の基礎を育成する。
・上位年次は、学生一人ひとりの学問研究を促進するために演習科目等の少人数教育を中心とする。

2.学習成果の評価
総合GPAの分析、各種の学修行動調査と到達度調査の結果、各種学生調査の集計、関西大学コンピテンシー調査を組み合わせて把握する。

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●アドミッションポリシー

関西大学は、学位授与の方針及び教育課程編成・実施の方針に基づく教育を受けることのできる者として、様々な入試制度を通じて、次に掲げる知識・技能、思考力・判断力・表現力等の能力及び主体的な態度を備えた入学者を広く受け入れます。

1. 高等学校の教育課程を通じて、基礎的な知識・技能を幅広く習得している。
2. 高等学校の正課及び正課外での学習を通じて、柔軟な思考力、旺盛な知的好奇心、社会に貢献しようとする高い目的意識など、「考動力」の基盤を培っている。
3.特定の学問領域を主体的に学んでいく強い意欲を持っている。

大学院・専門職大学院については、「https://www.kansai-u.ac.jp/ja/about/outline/graduate.html」をご覧ください。

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